Le groupe POP VERTS SOL a lu le rapport présenté sans grand enthousiasme. Cependant nous comprenons que l’heure n’est plus à la réflexion, mais à l’action, et nous l’accepterons.

C’est par son Ecole qu’une société transmet ses valeurs. Dans ce rapport on ne parle que structures, et chiffres : où sont les enfants ? oû sont les valeurs que l’on veut mettre en avant ? on parle d’organigrammes comme si l’Ecole n’était pas un lieu de vie oû l’ on apprend le vivre ensemble.

C’est cet aspect que nous aurions aimé voir aborder. Car une école ce n’est pas que des EPT, des directeurs c’est des élèves , des enseignants, des concierges, des psychologues scolaires, des assistant/es socio-éducatives

Plusieurs points nous semblent ne pas être optimaux, et une fois que toutes les communes auront voté le rapport nous songerons sans doute à essayer de modifier certains points du règlement.

Nous déplorons notamment le manque de représentation des élus des Conseil généraux et le manque de représentation des parents. Nous aimerions également que les représentants aux différentes instances puissent bénéficier de suppléances. Nous aimerions également que le Conseil intercommunal ait plus de séances, notamment au début, afin que les séances des comptes et du budget soient autre chose qu’une séance d’enregistrement. En effet, quelle possibilité réelle laisse-t-on au Conseil intercommunal s’il ne se réunit que trois fois par an, pour intervenir réellement lors de ces séances si importantes ?

Nous espérons également que les nominations des directeurs et directrices, ainsi que de leur sous-directeurs et sous-directrices se fassent avec le but de préserver les intérêts de tous les élèves, du plus petit au plus grand, et qu’il n’y ait pas uniquement des personnes qui s’intéressent à telle ou telle tranche d’âge. Nous souhaitons aussi que les qualités de ces personnes soient irréprochables, tant au niveau administratifs qu’humains, ce qui nécessitera la mise en place de bons rapports de travail entre toutes et tous.

Nous avons également tiqué sur la phrase qui note que l’école sera obligatoire pour les 4 ans. Nous tenons à rappeler que c’est l’instruction qui est obligatoire dans notre canton, et non l’école. Il se peut que certains parents préfèrent, notamment pour leurs enfants en bas âge, des journées moins faites de transports successifs entre la structure d’accueil et l’école. Certains enfants, rappelons-le, partent le matin pour la structure d’accueil, vont ensuite à l’école, retournent diner à la structure d’accueil, retournent à l’école, puis retournent à la structure d’accueil avant de rentrer chez eux. Est-ce un rythme de vie satisfaisant, en hiver notamment, lorsque ces enfants doivent s’habiller et se déshabiller six fois dans la journée en tentant ne pas oublier gants et bonnet ? Mais nous nous égarons un peu vers la nécessité de mettre les structures d’accueil près des collèges, une des nos antiennes favorites.

En conclusion notre groupe sera très attentif à la qualité de vie que l’on donne aux enfants, car c’est un devoir de la société que de s’occuper d’eux de façon correcte, et nous voulons transmettre cette préoccupation aux autorités scolaires en leur souhaitant bon vent pour cetteimportante réorganisation.